Kursus Kemasukan Bahasa Inggeris Universiti (UEEC) Kolej UNSW menyampaikan pembelajaran dalam talian transformasi yang menggabungkan amalan pendidikan terbaik

Cabaran

Sebagai tindak balas kepada pandemik COVID-19, program UNSW College UEEC terpaksa memindahkan pengajarannya dalam talian. Mereka berdepan dengan keputusan tentang cara meneruskan pengajaran dan pembelajaran sambil memastikan kakitangan dan pelajar mereka selamat daripada kecemasan kesihatan awam yang bergerak pantas dan tidak difahami dengan baik. Pandemik COVID-19 merupakan peluang untuk mencipta pengalaman pembelajaran dalam talian yang lebih baik dan membina komuniti pembelajaran yang kukuh untuk pelajar.

‍

Oleh itu, beberapa cabaran utama termasuk:

‍

1. Mengekalkan tahap penglibatan pelajar yang tinggi

Fokus utama adalah mengalihkan pendekatan menjadi pelajar pasif (menerima kandungan) ke arah melibatkan diri dengan kandungan (dengan menjadi peserta aktif pengalaman pembelajaran). Bagaimanakah kita mengekalkan tahap penglibatan yang tinggi dengan pelajar? Dan bagaimana rupanya dalam talian?
‍

2. Mengubah 100 jam kandungan pelajaran kepada pembelajaran tak segerak melalui platform OpenLearning

Bagaimanakah kita memanfaatkan pelbagai fungsi dan ciri yang ditawarkan oleh platform?
‍

3. Pereka pembelajaran dari kedua-dua pasukan perlu bekerjasama dan menyesuaikan diri dengan cepat untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran pelajar yang terjejas oleh langkah-langkah COVID-19

Kedua-dua pasukan perlu membuat keputusan seperti: Ciri-ciri mana yang hendak digunakan? Bagaimanakah kita akan mewujudkan rasa komuniti pelajar yang kuat? Aktiviti apa yang akan dirancang?
‍

4. Keperluan latihan untuk guru dan pelajar dalam menavigasi platform OpenLearning.

Bagaimanakah latihan akan berlaku? Sejauh mana intensif mereka?

‍

Penyelesaiannya

Kedua-dua pasukan reka bentuk pembelajaran dari UNSW College UEEC dan OpenLearning bekerjasama untuk mengubah 100 jam kandungan pelajaran berasaskan kertas menjadi satu set aktiviti yang disusun dengan teliti dan berperancah yang membentuk pelajaran dalam kursus menggunakan pelbagai widget, alatan dan fungsi yang tersedia dengan platform OpenLearning. Kedua-dua pasukan bekerja secara kolaboratif melibatkan UNSW Global membekalkan unit pertama pelajaran kepada OpenLearning, di mana prototaip kemudiannya direka bentuk sebagai tindak balas kepada pasukan OpenLearning dengan mengubah kandungan dan menterjemahkannya kepada pelbagai aktiviti. Ini membolehkan Kolej UNSW melihat bagaimana rupanya, dan memberikan maklum balas yang diperlukan sehingga log keluar terakhir, sebelum beralih ke unit seterusnya.

‍
Strategi reka bentuk dan model program UEEC bertujuan untuk membolehkan pelajar untuk:

• Dapatkan pengalaman dengan strategi pembelajaran yang berbeza, dengan bekerja secara bebas dan bekerjasama dengan orang lain;
• Meningkatkan keupayaan bahasa Inggeris apabila bercakap dan mendengar, membaca dan menulis, dan menggunakan perbendaharaan kata;
• Belajar tentang konvensyen akademik, seperti gaya penulisan akademik, penulisan esei, dan pengambilan nota dalam kuliah.

Persekitaran pembelajaran dalam talian direka untuk menggalakkan interaksi rakan ke rakan dan guru-ke-pelajar yang kuat, komunikasi meriah yang berlangsung sepanjang kursus, pembelajaran yang kaya dengan multimedia, dan penciptaan kandungan yang bermakna. Platform OpenLearning memungkinkan ini melalui:
‍

1. Pembelajaran bebas dan kolaboratif

Pelajar melengkapkan pelbagai jenis aktiviti dalam kursus ini. Sesetengah aktiviti dilakukan secara bebas, sementara ada yang memerlukan kerjasama dengan orang lain di kelas.
‍

2. Aktiviti soal jawab

Pelbagai aktiviti soal jawab membantu pelajar berlatih dan menunjukkan kemahiran bahasa mereka. Sebagai contoh, pelajar mungkin membaca beberapa teks dan menjawab soalan untuk menunjukkan pemahaman mereka. Jawapan mereka dapat dilihat oleh guru-guru, yang kemudiannya memberikan maklum balas peribadi.
‍

3. Aktiviti perkongsian

Aktiviti perkongsian menggalakkan kerjasama dan pembelajaran antara satu sama lain. Pelajar berkongsi pemikiran, idea, dan jawapan mereka dengan pelajar lain di dalam kelas. Gaya aktiviti perbualan membantu pelajar mengalami idea dan perspektif yang berbeza. Melalui kerjasama ini, mereka membina kemahiran bahasa dengan cara yang mereka tidak akan dapat lakukan sendirian.
‍

4. Bilik sembang

Sebahagian besar kursus ini mengembangkan kemahiran bercakap dan mendengar dalam bahasa Inggeris. Ini bermakna berkomunikasi orang kepada orang. Oleh itu, pada beberapa skrin dalam kursus ini, pelajar diarahkan ke halaman Kumpulan, di mana mereka akan dapat mengakses bilik sembang untuk bercakap dengan pelajar lain melalui persidangan video. Bilik sembang ini adalah cara terbaik untuk berlatih membincangkan topik dalam bahasa Inggeris.
‍

5. Aktiviti berkumpulan

Pelajar ditugaskan kepada sekumpulan 3-5 orang untuk bekerjasama dalam aktiviti kumpulan.

‍

Keputusan-keputusan

Secara keseluruhan, pelancaran projek terbukti berjaya.
‍

Kejayaan program ini dapat dilihat oleh:

• Maklum balas positif yang diterima daripada pelajar berhubung dengan kandungan kursus;
• Reka bentuk keseluruhan kaedah pembelajaran tak segerak dan segerak;
• Struktur logik aktiviti dan fungsi platform OpenLearning; Dan
• Guru-guru yang sangat berbakat.

‍