University of New England cemerlang dalam menetapkan pelajar masa depan mereka untuk berjaya

University of New England memacu pertumbuhan dalam kadar penukaran tawaran kepada pendaftaran

‍

Cabaran

Menurut Rangkaian Universiti Serantau, pelajar di universiti di kawasan serantau menghadapi cabaran yang unik berbanding rakan sejawat mereka. Orang-orang dari kawasan serantau dan terpencil adalah:

‍

• Kurang daripada separuh mungkin mendapat kelayakan sarjana muda dan ke atas pada masa mereka berusia 35 tahun
• 40 peratus kurang berkemungkinan mendapat kelayakan pendidikan tinggi peringkat tinggi

Oleh itu, cabaran yang berbeza untuk University of New England (UNE) adalah untuk menyediakan tahap penglibatan dan sokongan yang lebih tinggi untuk pelajar memandangkan mereka lebih cenderung mempunyai halangan tambahan untuk belajar daripada pelajar metro.

‍

Matlamat Projek

Sekolah Sains dan Teknologi, dan Sains Alam Sekitar dan Luar Bandar mendaftarkan kira-kira satu pertiga daripada tawaran yang dibuat untuk UNE setiap tahun. Telah dikenalpasti bahawa peluang wujud untuk meningkatkan kadar penukaran ini melalui penglibatan awal bakal pelajar.

‍

UNE bekerjasama dengan OpenLearning untuk membangunkan program Boosting Science Pathways dalam usaha untuk mencapai tiga matlamat utama:

‍

• Untuk meningkatkan kadar penukaran daripada tawaran kepada permulaan;
• Untuk menyediakan pelajar masa depan yang lebih baik untuk pengajian mereka di UNE; Dan
• Untuk menggalakkan pembangunan rangkaian sosial pelajar masa depan yang menyokong memasuki Pusat Pengajian Sains dan Teknologi, dan program Alam Sekitar dan Sains Luar Bandar di UNE.

Penyelesaian

Dengan kerjasama OpenLearning, UNE membangunkan kursus Boosting Science Pathways. Kursus Boosting Science Pathways mensasarkan pelajar mencari kelayakan STEM yang mempunyai latar belakang disiplin terhad atau skor ATAR yang lebih rendah daripada yang diperlukan untuk pendaftaran kursus yang dikehendaki. Ia tidak diandaikan bahawa mereka mempunyai latar belakang sains dari kajian terdahulu mereka.

‍

Ini termasuklah:

‍

• Lepasan sekolah dan pelajar dari pelbagai latar belakang yang baru menamatkan pengajian Tahun 12 mereka;
• Mereka yang datang dari disiplin pengajian yang lain; Atau
• Mereka telah bekerja dalam kepelbagaian pekerjaan dan pengalaman.

‍

Program Boosting Science Pathways telah dibangunkan untuk meningkatkan pemahaman pelajar masa depan tentang apa yang pembelajaran universiti dalam sains memerlukan dan melicinkan kemasukan ke pendidikan tinggi.

‍

Matlamat program untuk pelajar adalah untuk:

‍

• Membangunkan penghayatan fenomena saintifik, dan membina kemahiran yang berkaitan dengan pengumpulan dan tafsiran pengetahuan saintifik;
• Meningkatkan keupayaan mereka untuk menilai kualiti maklumat saintifik;
• Membangunkan kemahiran dalam menilai secara kritis konsep alternatif fenomena saintifik; Dan
• Membantu membantu pelajar membina ruang kepala berorientasikan universiti.

‍

‍

Tambahan pula, dengan membangunkan program yang menggunakan pendekatan konstruktivis sosial untuk reka bentuk pembelajaran, program ini juga memupuk komuniti amalan di mana pelajar bekerjasama untuk:

‍

• Berkongsi pengalaman dan idea;
• Membina bersama pengetahuan; Dan
• Membangunkan rangkaian sosial yang memudahkan saraf mereka sebelum mereka tiba di kampus untuk memulakan kursus mereka.

‍

Keputusan

Hasil daripada perintis Meningkatkan program Laluan Sains, penyertaan meningkat dengan ketara daripada 30% (2018/19) kepada kadar penerimaan 61%, pertumbuhan YoY 103% dalam kadar penukaran tawaran kepada pendaftaran. Sebilangan besar pelajar-pelajar ini telah menyelesaikan >90% kursus.

‍

Sehingga November 2021, terdapat 347 interaksi peribadi dalam bentuk komen antara pelajar. Komen-komen ini bertepatan dengan aktiviti di mana pelajar dijangka berkongsi artifak pembelajaran dan mendapatkan maklum balas.

‍
Pedagogi konstruktivis sosial yang digunakan dalam pembangunan kursus ini menggalakkan interaksi ini, di mana pelajar mempunyai peluang untuk membina bersama pengetahuan dalam komuniti amalan.

‍
Di mana, program ini sangat positif di kalangan pelajar dengan diberi testimoni yang disediakan oleh UNE:
‍

"[Ia] telah menjadi pengenalan kecil yang hebat untuk memulakan uni. Ia telah menyegarkan pengetahuan terdahulu dan telah memperkenalkan saya kepada cara pembelajaran baru. Ia membina kegembiraan saya untuk terjebak ke dalam ijazah saya.

‍
"[Ia] telah mengajar saya dan membantu saya memahami konsep sukar yang sukar dijelaskan. Ia telah mengembangkan pemahaman dan pengetahuan saya untuk dapat menerangkan idea dan konsep yang berbeza dalam beberapa cara. Penjelasan dan definisi yang mudah tetapi berkesan menarik perhatian saya dan melibatkan saya untuk belajar. Saya menikmati modul ini dan juga aktiviti-aktiviti yang benar-benar membantu membangunkan apa yang dipelajari.

‍

Melangkah Ke Hadapan

Menyedari kemungkinan pembelajaran dalam talian berskala dan atas permintaan, perintis Meningkatkan Program Sains sejak itu telah tertanam dalam UNE101 dan disediakan untuk semua pelajar menawarkan tempat dalam kursus yang disampaikan oleh Pusat Pengajian Sains &Teknologi dan Pusat Pengajian Sains Alam Sekitar dan Luar Bandar (Sumber: Pulse News 2020).

‍

Mencari penyelesaian hujung ke hujung yang boleh mendorong penglibatan untuk pelajar anda? OpenLearning boleh membantu. Berhubung hari ini.